kooliew - ครูหลิว วิทยาศาสตร์

.....................ทำเอางง...! เลยทีเดียว เมื่อผู้ปกครองเจอะเจอกับครูหลิว แล้วป้อนคำถามหมัดเด็ดว่า "ครูหลิวคะ.....ครูหลิวมีลูกแล้วเหรอคะ" ครูหลิวถึงกับอึ้ง แล้วในสมองก็ประมวลผลว่า เอ๊ะ...! เรามีลูก เอ๋...ผู้ปกครองอ่านเจอ หรือได้ข้อมูลจากที่ไหนกันนะ ตอบคำถามแรก "เปล่าค่ะ....ครูหลิวยังไม่ได้แต่งงานเลย" (ในใจบอกเป็นไปได้ช่วยหาให้ด้วยนะคะ) OK ตอบคำถามเรียบร้อยเดินผ่านไป ไม่นาน คำถามที่ 2 ยิงตรง "ครูหลิวคะ ลูกครูหลิวกี่ขวบแล้วคะ" เอ๋.....คำถามคล้าย ๆ เมื่อกี้ เอ....ชักแปลก ๆ คำถามนี้ แสดงว่าผู้ปกครองต้องได้ข้อมูลจากที่เดียวกัน ครูหลิวยังงง...... แต่เริ่มคิดว่า เอ๋....เราแอบไปมีลูกตอนไหนกันนะ แต่ก็ตอบกลับไปว่า "เปล่าค่ะ........ครูหลิวยังไม่มีลูก" ผู้ปกครอง : "อ๋อ....เหรอคะ เห็นใน website ครูหลิว เห็นเขียนถึงลูก" ครูหลิว : "อ๋อ....! ลูก ๆ ครูหลิวก็เด็ก ๆ ที่โรงเรียนนี่ล่ะค่ะ ลูก ๆ ครูหลิว ทั้งนั้น เต็มโรงเรียนเลย" คำถามต่อมาทำให้คลายสงสัย ครูหลิวจึงได้ประติดประต่อ เรื่องราวได้สำเร็จก็คือ ผู้ปกครอ...

www.kooliew.net มาแล้วจ้า หลังจาก www.kooliew.com หายไปนาน เนื่องจาก Server ที่เก่า มีปัญหา ทำให้เด็ก ๆ งง ว่า เออ.... kooliew.com หายไปไหน จริง ๆ ไม่ได้หายหรอกค่ะ ครูหลิวกลับไปยืมมือเพื่อนเก่า Google น่ะ ที่ Blog ของ Google ชื่อว่า kooliew.blogspot.com แต่ตอนนี้ ได้ TackTeam ใช้กำลังภายใน ปั้น www.kooliew.net มาให้แฟน ๆ ตัวน้อยที่เข้ามาเยี่ยมเยียน อ่านข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ กันนะคะ ครูหลิว ดีใจมาก ๆ เลยล่ะค่ะ เพราะเด็ก ๆ ผู้ปกครอง รวมทั้งคุณครูจากที่ต่าง ๆ เข้ามาให้ความสนใจสมัครเข้า Group ของครูหลิว และปลื้มมาก ๆ เลยที่ในแต่ละวันมีคนเข้ามาอ่านงานของครูหลิว วันละกว่า 100 คน แถม ... ความรู้สึกที่อยากให้ครูหลิวคิดงาน ดี ... ดี ... ( มีคนเขาบอกมาน่ะค่ะ ฮึ่ม .... ฮึ่ม .... ไม่ได้ยอตัวเองนะ !! ) ออกมาให้อ่าน กันอีกก็คงจะเป็นกำลังใจจาก แฟนคลับ ( ครูหลิวเหมาว่าเป็นงั้นนะคะ เหมือนดาราเลย มีแฟนคลับ ) เพราะเมื่อวันก่อน คุณแม่ท่านหนึ่งจากลพบุรี โทรศัพท์เข้ามาที่ BCC พูดคุยกันเรื่องงานครูหลิว คุณแม่บอกประทับใจจัง ... อยากให้มี Website แบบนี้ เย...

...........เด็ก ๆ คะ ครูหลิวอยากสอนเรื่องตัวแปรอีกแล้ว เด็ก ๆ เข้าใจแล้วใช่ไหมคะว่าตัวแปรมี 3 ประเภท คือ ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม และตัวแปรควบคุม จำได้ขึ้นใจหรือยังคะ ถ้ายังก็รีบ ๆ ไปท่องซะนะคะ ( ขอเตือน ...!) ............รอบนี้ขอนำเจ้าตัวแปรควบคุมของการทดลองที่แล้ว เรื่อง "ปริมาณน้ำมาก จะช่วยทำให้ลูกอมละลายเร็วขึ้นหรือไม่" จากปัญหา ข้อนี้ ตัวแปรต้น คือ ปริมาณน้ำ ตัวแปรตาม คือ ลูกอมละลายเร็วขึ้น (การละลายของลูกอม) และตัวแปรควบคุม คือ ขนาดแก้ว ชนิดแก้ว ขนาดลูกอม ชนิดลูกอม เวลาที่ทำการทดลอง ครูหลิวขอนำ ชนิดลูกอม มาเป็นตัวแปรต้นแทน ปริมาณน้ำของการทดลองที่แล้วนะคะ เราจะนำชนิดลูกอมไปตั้งปัญหา จะได้ดังนี้ค่ะ "ลูกอมชนิดใด ละลายน้ำได้เร็วที่สุด" เด็ก ๆ คะ จากปัญหาข้างบน เด็ก ๆ จะทำการทดลองอย่างไรคะ O.K. ใช่แล้วค่ะ เด็ก ๆ ก็นำแก้วมา 2 ใบ ( หรือมากกว่านั้น ) เติมน้ำเท่า ๆ กัน แล้วก็นำลูกอมลงไปละลาย(อาจใช้ลูกอมมายมินท์กับฮอล์ล) ทิ้งไว้เป็นเวลา 1 ช.ม. (อาจใช้เวลามากหรือน้อยกว่านี้ก็ได้ค่ะ แล้วแต่เรา) จากนั้น ก็ไปดูว่า ลูกอมชนิดใดละลายได้เร็วกว่...

................ สวัสดีค่ะ เด็ก ๆ คะ ดูแลพี่ป.3 มามากแล้ว ครูหลิวขอดูแล น้อง ป.2 บ้าง กิ้ว ... กิ้ว ... อย่าเพิ่งน้อยใจนะจ๊ะ ................ ครูหลิวจะพาไปรู้จักกับการจำแนกประเภทกันบ้าง เด็ก ๆ คะ ครูหลิวมีเรื่องเล่า วันหนึ่งครูหลิวหา รีโมท TV ไม่เจอ โอ้โห ... เด็ก ๆ ทราบไหมคะ ครูหลิวใช้เวลาหารีโมทนานถึง 10 นาที เลยละค่ะ ครั้นจะไปกดที่เครื่อง TV ก็เดียวจะต้องพลาดละครเรื่องโปรดอีกช่องหนึ่ง จะให้ผุดลุกผุดนั่งบ่อย ๆ ก็กลัวจะผอม ทำให้เสียเวลาดูละครตอนเด็ดไปเลย กว่าจะหาเจอ ต้องรื้อข้าวของกระจายเต็มห้องเลยค่ะ เด็ก ๆ ทราบไหมคะ รีโมทมันอยู่ที่ไหน มันแอบซ่อนอยู่ในกระเป๋าถือครูหลิวค่ะ เอ้า ... อย่าทำหน้างง สงสัยละซิว่า รีโมทไปอยู่ในกระเป๋าถือของครูหลิวได้ไง อ๋อ ... มันก็โรคขี้เกียจไงคะ รีโมทถึงได้อยู่ในกระเป๋าถือ เพราะโยน ๆ ไปแบบไม่ได้ตั้งใจ ครูหลิวไม่อยากเดินเอารีโมทไปไว้ที่กล่องใส่รีโมท ที่ข้าง TV น่ะค่ะ จึงเป็นสาเหตุให้รีโมทกระโดดไปอยู่ในกระเป๋าถือ โอย......หาซะนานเลย ................. เด็ก ๆ เห็นไหมคะว่า ถ้าครูหลิวนำรีโมทไปไว้ที่กล่องใส่รีโมทข้าง TV ครูหลิวจะพลาดละครเรื่องโปรด แถมเสียอรรถรสใน...

.............กลับมาพบกันอีกแล้วนะจ๊ะ เด็ก ๆ คะ ครูหลิวมีเรื่องจะสารภาพ ช่วง 2 - 3 วันนี้ ครูหลิวเล่นเกมทุกวันเลย เล่นเกมจนรู้สึกปวดตามาก ๆ วันละ 3 - 4 ช.ม. ทีเดียว เลยให้สัญญากับตัวเองว่าจะเล่นเกมสัปดาห์ละไม่เกิน 1 ช.ม. วันนี้ 28 ส.ค. 50 เลยเบื่อเกมไม่อยากเล่นแล้วจ้า........ แต่เด็ก ๆ คะ ครูหลิวเล่นเกมก็มีประโยชน์นะ (แต่ต้องเล่นให้เหมาะสม ไม่มากจนเกินไป) รู้สึกผิดนิด ๆ เลยทำประโยชน์ทดแทนค่ะ เด็ก ๆ ลองดูภาพนี้นะคะ ...................เด็ก ๆ ดูแล้ว ช่วยครูหลิวคิดหน่อยว่า ภาพนี้เป็นวิทยาศาสตร์อย่างไร ( ติ๊ก ต็อก ติ๊ก ต็อก ) ..............................................................คิดออกหรือยังคะ .....................โอ้โห .... !!! มีคนตอบถูกด้วยค่ะ (คิดว่าเป็นอย่างนั้นนะ) ใช่แล้ว ภาพนี้เป็นวิทยาศาสตร์ เรื่องห่วงโซ่อาหาร ซึ่งเป็นวิธีการที่สิ่งมีชีวิตกินต่อกัน เป็นทอด ๆ ค่ะนั่นก็คือ ปลาใหญ่สุด กิน ปลาปานกลาง และสุดท้าย ก็เป็น ปลาเล็ก ค่ะ ............ การกินต่อกันเป็นทอด ๆ นี้ จะมีการถ่ายทอดพลังงานต่อกันไปเรื่อย ๆ ด้วย ทำให้ตัวที่ไปกินชาวบ้านเขา มีพลังงานนั่นเอง เหมือนกับที่เด็ก...