ข้ามไปที่เนื้อหาหลัก

ทักทาย

รูปภาพ
โดย


....................เด็ก ๆ คะ ไม่เจอกันนาน คิดถึงกันหรือเปล่า

ช่วงนี้สอบกันจะเสร็จแล้ว เด็ก ๆ คงหายเครียดกันบ้างแล้ว

แต่ครูหลิวยังค่ะ เพราะช่วงเด็ก ๆ ปิดโรงเรียนครูหลิวยังต้อง

ติวเข้มเกี่ยวกับการสอบวิทย์ สสวท อีกค่ะ ช่วงบ่าย

เราแบ่งตารางเป็น 3 กลุ่ม แบ่งเป็น ป.3 ป.4 และ ป.5-6

เด็ก ๆ ที่ได้รับคัดเลือกเข้าโครงการ เด็ก ๆ อย่าลืมมาให้ตรงเวลา

และพยายามมาให้สม่ำเสมอนะคะ ส่วนเด็ก ๆ คนใดที่มาไม่ได้

อย่าลืมขอ Sheet ย้อนหลัง และให้แจ้งให้คุณครูทราบว่าวันใด

ที่เรามาไม่ได้บ้างนะคะ



.....................วิทย์ครูหลิว ไม่มีสอบปลายภาค เด็ก ๆ

สบายใจเลยล่ะสิ แต่เด็ก ๆ อย่าลืมสิ่งที่เราเรียนมานะคะ

เพราะมันสามารถนำไปใช้ในชีวิตประวันของเด็ก ๆ ได้เลยค่ะ

เช่น ทักษะการสังเกต เมื่อเด็ก ๆ มองสิ่งที่อยู่รอบตัวของเด็ก ๆ

เอง เด็ก ๆ จะได้พบสิ่งที่เราอาจจะยังไม่เคยเห็น ไม่เคยได้เรียนรู้

แล้วนำสิ่งนั้นมาใช้กับตัวเราได้ เป็นการเพิ่มโอกาสให้กับตนเองไงคะ

ถ้าเด็ก ๆ อยากคุยกับครูหลิว ส่ง mail มาคุยกันได้ตลอดนะคะ

และถ้าอยากคุยกันแบบ online add ได้เลยที่ nuliew_28@hotmail.com

ป้ายกำกับ:

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

สูตรท่องวิตามิน

โดย
...........................เด็ก ๆ คะ เด็ก ๆ รู้ไหมคะว่าวิตามินสำคัญต่อเราอย่างไรบ้าง วิตามินเป็นหนึ่งในอาหารหลัก 5 หมู่ที่เป็นปัจจัยจำเป็นต่อการดำรงชีวิตของ คนเราเลยนะคะ เพราะช่วยทำให้ร่างกายของเราสามารถทำงานได้เป็นปกติ ขับถ่ายสะดวก เราพบวิตามินได้ง่าย ๆ จากผลไม้ชนิดต่าง ๆ นั่นเองค่ะ และ โดยเฉพาะช่วงนี้ไข้หวัด 2009 กำลังระบาดมาก ๆ เพราะฉะนั้นการทำให้ ร่างกายแข็งแรงจึงเป็นสิ่งที่จำเป็นมาก ๆ ค่ะ และหนึ่งในวิธีที่จะป้องกันเจ้า เชื้อหวัด H1N1 นั้น การกินวิตามินซีก็ช่วยให้เราปลอดภัยจากเชื้อหวัดได้ ในระดับหนึ่งนะคะ (วิตามินซีได้จากการกินผลไม้รสเปรี้ยว หรือวิตามินซี แบบเม็ดก็ได้ค่ะ) ............................เอาละค่ะ ถึงเวลาที่ครูหลิวจะสอนสูตรท่องวิตามินแล้ว นะคะ พร้อมหรือยัง ไปกันเลย ยะ......ฮู้......... A หมายถึง วิตามินเอ เกี่ยวกับโรคตาฟ่าฟาง B หมายถึง วิตามินบี1 เกี่ยวกับเหน็บชา E หมายถึง วิตามินอี เกี่ยวกับการเป็นหมัน D หมายถึง วิตามินดี เกี่ยวกับกระดูก K หมายถึง วิตามินเค เกี่ยวกับเลือดไม่แข็งตัว B(2) หมายถึง วิตามินบี2 เกี่ยวกับโรคปากนกกระจอก...
อ่านเพิ่มเติม

สเปส...สเปส...แล้วก็สเปส

โดย
.............เรื่องการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับสเปสและสเปสกับเวลา เรื่องนี้เป็นเรื่องที่ยากมาก ๆ เด็ก ๆ ไม่มีทางเข้าใจแน่เลยค่ะ ดูซิคะ แค่ชื่อก็ยากแล้ว ..............โฮ่ โฮ่ โฮ่ ! จริง ๆ เรื่องนี้ง่ายมาก ๆ เลยละค่ะ ครูหลิวแค่ขู่ให้ตกใจเท่านั้นเอง ทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่าง สเปสกับสเปสและสเปสกับเวลา เป็นกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน อีกขั้นหนึ่งค่ะ ก่อนที่เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ถึงการหาความสัมพันธ์ระหว่าง สเปสกับสเปสและสเปสกับเวลานั้น เด็ก ๆ ต้องรู้จัก ความหมายของสเปสกันซะก่อน สเปส (space) ตาม Dictionary แปลว่า (1) ที่ว่างในท้องฟ้า , อวกาศ (2) ระยะห่าง , ช่องว่าง ดังนั้น ............. สเปส หมายถึง ที่ว่างที่วัตถุนั้นครองอยู่ (เอ้า ! ทำหน้างง ทำไมล่ะ) เด็ก ๆ คะ ตอนนี้บนบ่าของเด็ก ๆ ยังว่างอยู่ใช่ไหมคะ เอาหนังสือขึ้นไปวางบนบ่าหน่อยค่ะ (ทำด้วยค่ะ ......ตอนนี้เราอยู่ในช่วงทำการทดลองกันนะคะ ฮึ่ม ฮึ่ม....) เห็นไหมคะหนังสือครอบครองพื้นที่ว่างบนบ่าเราอยู่ค่ะ ............แล้วสเปสของหนังสือหน้าตาเป็นยังไงคะ อื่อ ใช่แล้วละค่ะ ก็หน้าตาเหมือนห...
แสดงความคิดเห็น
อ่านเพิ่มเติม

ตัวแปร : ก็มันง่าย...จริง...จริง...นะ

โดย
...........เอาล่ะค่ะ เด็ก ๆ คะ พอรู้ว่าวันนี้ครูหลิวจะเล่าเรื่อง ตัวแปรก็ทำหน้างง... ส่ายหน้าหนีกันเลยเหรอคะ... อย่าเพิ่งหนีไปไหน ก็บอกแล้วว่าตัวแปร มันง่ายจริง ๆ นะ ...........ก่อนที่เราจะไปเรียนรู้เรื่องตัวแปรจากการทดลองจริงกัน ครูหลิวขออธิบายความหมายของตัวแปรก่อน ...........ตัวแปร หมายถึง สิ่งที่เปลี่ยนแปลงหรือแตกต่างกันไป จากที่เป็นอยู่เดิม เมื่ืออยู่ในสถานการณ์ใด สถานการณ์หนึ่ง ที่เกี่ยวข้องกับการทดลอง อีกความหมายหนึ่งตัวแปรคือ ปัจจัยที่มีผลต่อการทดลอง ซึ่งทำให้การทดลองเปลี่ยนไป ............ โอ๊ย... อย่าเพิ่งหนีไปไหน เดี๋ยวก่อน อ่านก่อนจะได้รู้ ว่ามันไม่ยากหรอกค่ะ เด็ก ๆ ไม่ต้องสนใจว่ามันหมายถึง หรือว่าคืออะไร เอาเป็นว่า ไอ้เจ้า...ตัวแปร...ที่เราพูดถึงนี้มัน ก็คือชื่อเรียก "สิ่งที่ต้องเปลี่ยนแปลงไป" ในการทดลอง ประมาณว่า เป็นสิ่งที่ต้องแปลกและแตกต่างจากชาวบ้านเขานั่นเองค่ะ คราวนี้เมื่อเรารู้จักตัวแปรต้นกันแล้ว เราก็มาทำความรู้จักกับเพื่อน ๆ ตัวแปรอีก 2 ตัวก็คือ ตัวแปรตาม และตัวแปรควบคุม ซึ่งตัวแปรตามมันก็คือสิ่งที่เกิดตามมาจากตัวแปรต้นค่ะ ส่วนตัวแ...
๒ ความคิดเห็น
อ่านเพิ่มเติม